Reflexiones metodológicas acerca de un trabajo etnográfico en jardines maternales comunitarios y populares. |
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Cuerpos gestantes, maternidad, embarazo y aborto: el caso de Obstetricia en el Hospital de Clínicas |
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La política como lugar. Trabajadores, migrantes y luchas por la ciudad en Córdoba, Argentina |
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Malestar en la etnografía. Malestar en la antropología. |
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El IdeJo: enseñamos a conocerse a sí mismo para abrirse al mundo. Un estudio etnográfico sobre la transmisión de la cosmología Nueva Era en un colegio de Montevideo |
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La etnografía como herramienta en la formación inicial en la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Politécnica Salesiana |
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Discursos y prácticas en torno de los/as niños/as de origen boliviano en una escuela rural de Salta |
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Enseñar etnografía en colaboración: dificultades y aprendizajes en una experiencia en Caá Catí, Corrientes. |
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La educación media superior para adultos desde una perspectiva etnográfica. Estudio de caso en un liceo de Montevideo |
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La educación especial en San Carlos de Bariloche, una aproximación a su proceso histórico cultural desde el enfoque etnográfico |
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La investigación etnográfica en el aula: experiencias de formación y reflexión sobre el ejercicio docente |
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Masculinidades al andar. Experiencias de socialización en la niñez urbana de Neuquén |
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Junto, tupido y abundante. Economías feriantes y (contra)organización política |
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Análisis institucional de las prácticas de formación y de ejercicio profesional |
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¿Enseñamos y aprendemos etnografía?: La producción de conocimiento como experiencia de formación |
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“¿Por qué no nos enseñaron?”: La transmisión intergeneracional del guaraní en una familia correntina de cuatro generaciones. |
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Enseñar y aprender etnografía: un viaje al extranjero |
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Interpelaciones identitarias y participación de jóvenes migrantes en contextos de socialización política en una escuela media de la CABA |
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Que el recorrido hable. Etnografiando nuestra experiencia de comunicación comunitaria desde la universidad |
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La escuela en el cuerpo. Estudios sobre el orden escolar y la construcción social de los alumnos en escuelas primarias |
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