Jóvenes en Orquestas Infanto-juveniles. Análisis de la experiencia educativa en la Orquesta y sus relaciones con la escuela.
El uso de registros audiovisuales y la construcción de conocimiento sobre la educación bilingüe en el Chaco.
Tramitar y Esperar: reflexiones situadas en torno a un trabajo de campo en una administración municipal cordobesa
Trabajo colaborativo... desde siempre! La experiencia con comunidades indígenas desde el Programa de Arqueología Pública (SEU-FFYH, UNC)
De actividades de extensión a prácticas de investigación en colaboración con niñas y niños en los barrios del sur del Gran Mendoza
“Yo sabía lo que era, pero no sabia cómo decirlo”. Reflexiones en torno a los límites de la escritura en una etnografía sobre la identidad charrúa en una comunidad indígena de Entre Ríos
La promesa de la investigación cualitativa
Etnografía y sentimientos. Cuando conocer y sentir no se encuentran separados
Perderse y orientar(se) en la investigación etnográfica
Agentes de propaganda médica. Relaciones sociales al interior de la industria farmacéutica
Etnografiar el encierro y la muerte. Reflexiones sobre dilemas éticos y afectivos
Volver a Casa. Tras los pasos de Esther Hermitte
La etnografía al desnudo: peripecias de la práctica y desafíos a la noción de método
El conflicto del investigador. Los roles en el trabajo de campo
Cuando la comunicación está en cuestión. Preguntas y tensiones sobre la escritura en una etnografía sobre la experiencia de jóvenes raperos en un contexto de pobreza urbana (Paraná, Entre Ríos, Argentina)
Desde la trinchera: hacer extensión en la gestión universitaria
Lejos (tan cerca): cuando las preguntas desde afuera nos traen de vuelta a lo que vinimos
Cuando el texto etnográfico ya no nos pertenece
“Acá te contamos como una colaboradora más”. El acceso a una institución de resguardo enciclopédico de una ciudad media
La cooperación universitaria francobrasileña en ingeniería: estrategias de investigación a partir del concepto de campo