Estar quemada, un episodio personal como vía para la construcción de conocimiento sobre la seguridad privada en la nocturnidad
Reflexiones metodológicas en torno al abordaje con métodos mixtos de las prácticas biomédicas y no biomédicas de cuidado de la salud.
Al campo y desde el campo para tomar en cuenta lo que nos es cuestionado
La escritura como práctica de intervención antropológica
Revisando estrategias metodológicas: memorias e identidades en un contexto de conflicto territorial
Normas sociales e irregularidad urbana: una propuesta de agenda de investigación
El “recorrido” y el “linaje”. La construcción del territorio por parte de una comunidad mapuche ante la explotación petrolera en Neuquén.
Etnografíar desde casa: sobre cómo sortear las vicisitudes del confinamiento en el marco de la realización de una tesis doctoral
Entre lxs nativxs investigadorxs y mi directora: producir una pregunta antropológica
Los cuidados integrales en salud en los barrios populares de Bariloche, Río Negro: ¿cómo pensar el después del COVID-19?
Etnografiar en el Sitio de Memoria ex D2: reflexiones e inquietudes de/en el trabajo de campo
Producir espacios de transmisión y aprendizaje del guaraní con niñxs de una zona rural de la Provincia de Corrientes
El análisis del discurso y la perspectiva cualitativa. Reflexiones teórico-metodológicas a partir de mi investigación doctoral sobre la problemática del aborto.
Aplicación de la mirada cualitativa en los estudios socio urbanos. El caso de las afectaciones al derecho al hábitat digno en sectores de Ciudad Oculta
“Cómo” hacemos extensión con Otres. Reflexividades desde la experiencia del Programa Diversidad Cultural, UNC.
Del reposicionamiento epistemológico hacia una metodología cualitativa intercultural
Etnografía en ferias: ¿cómo fijar lo móvil y cambiante?
Escritura en co-labor sobre los procesos de transmisión del guaraní y el castellano en una escuela secundaria rural de Corrientes, Argentina.
Apuntes metodológicos: Los desafíos de acceder a un campo “invisible"
Filosofía, Educación Física y masculinidades en la formación docente. Una mirada desde la etnografía.