La escuela en el cuerpo. Estudios sobre el orden escolar y la construcción social de los alumnos en escuelas primarias
Contribuciones de la etnografía colaborativa al diseño e implementación de propuestas educativas. Análisis de una experiencia pedagógica para niñas y niños en situación de calle
La etnografía no se enseña, se aprende: una experiencia pedagógica con estudiantes de ciencias de la educación.
Entre la fuga y el pabellón: fragmentos sobre la articulación escuela/ cárcel
La etnografía como enfoque de investigación en un posgrado de Educación Intercultural
La experiencia etnográfica en la formación de psicólogos: problematizando el campo de la educación
“Ver para conocer”: Una experiencia de investigación con chicos en el espacio urbano
Alimentación escolar: la complejidad del tema desde la perspectiva de las/os chicas/os
La coexistencia de epistemologías o la diferencia entre el qué y el quién en el proceso de investigación cualitativa
Entre pianistas y popes de la sociología: cuando el campo es insumiso a la teoría
De la intrusión crítica a la membresía colaborativa. Reflexiones sobre el trabajo de campo en una Unidad de Neurobiología.
Algunas reflexiones metodológicas sobre la implementación del focus group para el estudio de las audiencias de televisión (trans)nacionales en la Argentina
Todo lo solido se desvanece en el aire. La dialéctica del sentido en la etnografía, el movimiento en la calle.
La antropóloga y los marineros. Género y nacionalidad en el trabajo de campo con varones migrantes.
Etnografi(ando) una escuela de cárcel, entre coordenadas familiares y extrañas. Posibilidades y límites de la antropología en casa.
Escritura masturbatoria en jóvenes de escuelas secundarias de Berisso: radiografía de una etnografía íntima
Reflexiones en torno a diversos aportes metodológicos para el estudio de narrativas biomédicas y performance en el contexto hospitalario
La relevancia de la etnografía para el análisis de las sociabilidades religiosas
Reflexiones en torno al conocimiento de dos colegios secundarios dependientes de Universidades Públicas: voces y miradas de estudiantes de Buenos Aires y de São Paulo.
El cálculo y el tiempo en Argelia 60. Asumirse como marca.