La investigación etnográfica en el aula: experiencias de formación y reflexión sobre el ejercicio docente
Masculinidades al andar. Experiencias de socialización en la niñez urbana de Neuquén
Junto, tupido y abundante. Economías feriantes y (contra)organización política
“¿Por qué no nos enseñaron?”: La transmisión intergeneracional del guaraní en una familia correntina de cuatro generaciones.
Enseñar y aprender etnografía: un viaje al extranjero
Interpelaciones identitarias y participación de jóvenes migrantes en contextos de socialización política en una escuela media de la CABA
Que el recorrido hable. Etnografiando nuestra experiencia de comunicación comunitaria desde la universidad
Análisis institucional de las prácticas de formación y de ejercicio profesional
¿Enseñamos y aprendemos etnografía?: La producción de conocimiento como experiencia de formación
La escuela en el cuerpo. Estudios sobre el orden escolar y la construcción social de los alumnos en escuelas primarias
Una escuela hospitalaria. Etnografía sobre los cuidados de niños gravemente enfermos
La experiencia etnográfica en la formación de psicólogos: problematizando el campo de la educación
“Ver para conocer”: Una experiencia de investigación con chicos en el espacio urbano
Alimentación escolar: la complejidad del tema desde la perspectiva de las/os chicas/os
Contribuciones de la etnografía colaborativa al diseño e implementación de propuestas educativas. Análisis de una experiencia pedagógica para niñas y niños en situación de calle
La etnografía no se enseña, se aprende: una experiencia pedagógica con estudiantes de ciencias de la educación.
Entre la fuga y el pabellón: fragmentos sobre la articulación escuela/ cárcel
La etnografía como enfoque de investigación en un posgrado de Educación Intercultural
De la intrusión crítica a la membresía colaborativa. Reflexiones sobre el trabajo de campo en una Unidad de Neurobiología.
La coexistencia de epistemologías o la diferencia entre el qué y el quién en el proceso de investigación cualitativa