Las Jornadas de Investigadores en Formación constituyen un espacio abierto de intercambio académico que privilegia las reflexiones en torno al proceso de investigación entre jóvenes investigadores del IDES y de otras casas de estudio del ámbito nacional.
Desde su primera edición, las Jornadas buscan promover intercambios entre investigadores formados en las diversas disciplinas que conforman el campo de las ciencias sociales. En esta oportunidad proponen reflexionar en torno a los espacios de intercambio, circulación y difusión de conocimiento que los investigadores en formación construimos en el afán de enriquecer nuestros trabajos.
En los últimos años es visible la emergencia de jornadas llevadas a cabo por investigadores jóvenes. Entendemos que esta proliferación responde a inquietudes que nos interpelan por el sentido y la necesidad que nuestras investigaciones tienen en relación al contexto histórico que nos toca vivir. Al mismo tiempo, pensamos que esta amplia oferta tiene la virtud de generar espacios que desafían las lógicas verticalistas del sistema académico y proponen una manera horizontal de encontrarnos, escucharnos y pensar juntos.
Invitamos a participar de las 3ras Jornadas a todos aquellos investigadores en formación, de grado y posgrado, que deseen reflexionar sobre experiencias recogidas en sus trayectorias académicas. Con el fin de fomentar el desarrollo de debates, las Jornadas priorizarán la discusión entre expositores y participantes. Los trabajos operarán como disparadores de tales intercambios y serán agrupados en función de los siguientes ejes temáticos:
Juventudes: pensando a los y las jóvenes como objetos/sujetos de la investigación
Abordajes sociohistóricos en torno a la salud y la enfermedad
Identidades imaginadas: Poéticas visuales y narraciones de la Nación en Latinoamérica
Ciudadanía, género y memoria: luchas históricas y contemporáneas en torno a la conquista de los derechos
Circulación transnacional de ideas: Actores, Instituciones, saberes, mecanismos de circulación
Del crisol al pluralismo: memorias y etnicidad en la Argentina moderna
Clases sociales y consumo. Conceptos, prácticas y una relación de delimitación de fronteras simbólicas y materiales
Programa de mesas
Jueves 21
Aula A - Aula D - Aula Revista - Biblioteca - Auditorio
9 a 13hs Del crisol al pluralismo Juventudes Salud y enfermedad
11 a 15 hs Clases sociales y consumo Identidades imaginadas
14 a 17.30 hs Circulación transnacional de ideas Juventudes Ciudadanía, género y memoria Identidades imaginadas
“¿Para qué estas jornadas?”
Taller de reflexión sobre las prácticas de investigación
18.00 Auditorio
Desde el Grupo Interdisciplinario de Investigadores en formación (GIIF), estamos interesados en generar un espacio de intercambio, discusión y reflexión sobre las prácticas de investigación y las políticas científicas que atraviesan nuestras prácticas. Por ello convocamos a participar a todos/as aquellos/as que quieran profundizar sobre cuestiones que consideramos constitutivas de nuestras trayectorias laborales.
La propuesta de este taller surge en el marco de una etapa de apertura de los organismos nacionales de investigación y ante la emergencia de múltiples colectivos de investigadores en formación que -desde diferentes instituciones- organizamos jornadas, coloquios y otras actividades académicas. Creemos que organizar y sostener este tipo de eventos es una apuesta por generar nuevas formas de relacionarnos entre pares y colegas en un intercambio horizontal y fraterno. En este sentido, la reflexión sobre qué lugar ocupan las diferentes jornadas que realizamos y para qué lo hacemos pretende ubicarse en el debate sobre cómo son nuestros procesos de formación, cómo quisiéramos que fuesen y qué podemos hacer en pos de generar esos espacios.
Como invitados especiales participarán representantes del colectivo de investigadores de los Institutos Gino Germani (Sociales- UBA), Emilio Ravignani (Filosofía y Letras- UBA), FLACSO, IDAES- UNSAM.
Invitamos a sumarse a esta actividad a todos los interesados en discutir en el marco de un espacio de debate plural sobre nuestras actividades como investigadores, nuestra formación y trayectoria.
Nota: El pago de la inscripción podrá realizase en efectivo durante el transcurso de las Jornadas; sin embargo, debido al carácter autogestivo que tiene esta reunión científica, solicitamos que los participantes realicen el pago por adelantado utilizando como medio un depósito bancario.
Datos de la cuenta
Titular: Instituto de Desarrollo Económico y Social
CUIT: 30-54187908-7
Banco Galicia
Cuenta Corriente $: 990-8 066-4
CBU: 00700665 20000000990846
Quienes opten por esta modalidad de pago, deberán enviar una copia del comprobante del depósito a: jovenesenformacionides@gmail.com y tendrán que indicar, en el cuerpo del mensaje, los datos necesario para elaborar los comprobantes de pago. Los mismos podrán retirarse durante el transcurso de las Jornadas.
Lugar de realización: IDES – Aráoz 2838 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Comunicamos que se ha prorrogado la fecha límite para el envío de ponencias.
Nueva fecha de entrega de ponencias: 7 de octubre de 2013
Recordamos los ejes temáticos:
- Juventudes: pensando a los y las jóvenes como objetos/sujetos de la investigación
- Abordajes sociohistóricos en torno a la salud y la enfermedad
-Identidades imaginadas: Poéticas visuales y narraciones de la Nación en Latinoamérica
-Ciudadanía, género y memoria: luchas históricas y contemporáneas en torno a la conquista de los derechos
-Circulación transnacional de ideas: Actores, Instituciones, saberes, mecanismos de circulación
- Del crisol al pluralismo: memorias y etnicidad en la Argentina moderna
-Clases sociales y consumo. Conceptos, prácticas y una relación de delimitación de fronteras simbólicas y materiales
Las Jornadas de Investigadores en Formación constituyen un espacio abierto de intercambio académico que privilegia las reflexiones en torno al proceso de investigación entre jóvenes investigadores del IDES y de otras casas de estudio del ámbito nacional.
Desde su primera edición, las Jornadas buscaron promover intercambios entre investigadores formados en las diversas disciplinas que conforman el campo de las ciencias sociales, así como alentar el desarrollo de debates, en torno a las lógicas y naturaleza de los vínculos que los jóvenes investigadores promueven entre las perspectivas teórico–metodológicas a las cuales adscriben, y los análisis y textos que producen durante sus investigaciones. En esta segunda edición, las Jornadas proponen profundizar el análisis de las problemáticas que habitualmente son asociadas a la oferta académica de posgrado desarrollada en los últimos años y/o al quehacer científico estructurado de manera inter y/ o multidisciplinar.
Los investigadores en formación suelen señalar que las especializaciones realizadas en instancias de posgrado, así como las maestrías y los doctorados que proponen formaciones de tipo multidisciplinar, y los programas y centros de investigación que alientan el trabajo entre investigadores formados en distintos campos de conocimiento, contribuyen a enriquecer y complejizar sus propias producciones. Sin embargo, al mismo tiempo, afirman que se topan con desconciertos y obstáculos cuando buscan plasmar en sus investigaciones la diversidad de herramientas y enfoques analíticos con los que cuentan.
Las 2das Jornadas de Investigadores en Formación proponen profundizar el análisis de las problemáticas que habitualmente son asociadas a la oferta académica de posgrado desarrollada en Argentina durante los últimos años; así como promover debates sobre el quehacer científico estructurado de manera inter y/ o multidisciplinar.
En el marco de las Jornadas, el día 14 de noviembre a las 18 hs. se llevará a cabo una mesa redonda, abierta al público en general, que contará con la presencia de Rosana Guber, Diego Pereyra y Silvio Feldman. En esta oportunidad, los expositores compartirán con los asistentes sus experiencias y reflexiones en torno a los obstáculos, las dificultades y los hallazgos cognoscitivos con los cuales se han topado, durante la última década, al desempeñar funciones como docentes, directores y/o coordinadores académicos de diferentes programas de posgrado en ciencias sociales.
El pago de la inscripción podrá realizase en efectivo durante el trascurso de las Jornadas; sin embargo, debido al carácter autogestivo que tiene esta reunión científica, solicitamos que los participantes realicen el pago por adelantado utilizando como medio de pago el pago en efectivo en el IDES, un depósito bancario o, también a través de Mercado Pago desde este sitio.
MEDIOS DE PAGO
Efectivo: en el IDES – Aráoz 2838 – Ciudad autónoma de Buenos Aires
Por transferencia bancaria:
Datos de la cuenta:
Titular: Instituto de Desarrollo Económico y Social
CUIT: 30-54187908-7
Banco Galicia
Cuenta Corriente $: 990-8 066-4
CBU: 00700665 20000000990846
Por Mercado Pago
Ponentes: Pagar
Asistentes: Pagar
Quienes opten por la modalidad de pago transferencia bancaria o Mercado Pago, deberán enviar una copia del comprobante del depósito a: jovenesenformacionides@gmail.com y tendrán que indicar, en el cuerpo del mensaje, los datos necesario para elaborar los comprobantes de pago. Los mismos podrán retirarse durante el transcurso de las Jornadas.
Lugar de realización: IDES – Aráoz 2838 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Comunicamos a todos los participantes de las “2º JORNADAS DE INVESTIGADORES EN FORMACIÓN Reflexiones en torno al proceso de investigación" que a pedido de los interesados se ha abierto una prórroga a la fecha de entrega de las ponencias. La misma queda establecida hasta el lunes 8 de octubre de 2012 . En todos los casos deberán enviarse según las pautas establecidas oportunamente.
Les comunicamos que el período de presentación de resúmenes para las Jornadas ha finalizado. En la próxima semana les informaremos sobre su aceptación.
Les recordamos que la fecha para presentación de las ponencias vence el 24 de septiembre.
Comunicamos que se ha prorrogado la fecha límite para el envío de resúmenes.
Nueva fecha de entrega de resúmenes: 30 de junio de 2012
Fecha de entrega de ponencias: 24 de septiembre de 2012
Recordamos los ejes temáticos:
Género y desigualdad.
Cultura: “Saberes y experiencias: entre letrados, mundo laboral y los medios”.
Educación: ¿Cómo investigar y dar cuenta de procesos y prácticas educativas? Enfoques, espacios y estrategias.
Cuerpos y movimiento corporal: Desafíos, límites y potencialidades del diálogo interdisciplinario para la investigación de los cuerpos y el movimiento corporal.
Memoria y transdisciplina.
Clases medias: Experiencias en torno al uso de herramientas, enfoques o metodologías interdisciplinarias para el abordaje de las clases medias.
Problematizando al Estado: Actores, Instituciones, saberes, acciones.
Imágenes, discursos e imaginarios: Fotografía y cine en las ciencias sociales.
La problemática del trabajo en el diálogo interdisciplinario: abordajes y perspectivas.
Las Jornadas de Investigadores en Formación constituyen un espacio abierto de intercambio académico que privilegia las reflexiones en torno al proceso de investigación entre jóvenes investigadores del IDES y de otras casas de estudio del ámbito nacional.
Desde su primera edición, las Jornadas buscaron promover intercambios entre investigadores formados en las diversas disciplinas que conforman el campo de las ciencias sociales, así como alentar el desarrollo de debates, en torno a las lógicas y naturaleza de los vínculos que los jóvenes investigadores promueven entre las perspectivas teórico–metodológicas a las cuales adscriben, y los análisis y textos que producen durante sus investigaciones. En esta segunda edición, las Jornadas proponen profundizar el análisis de las problemáticas que habitualmente son asociadas a la oferta académica de posgrado desarrollada en los últimos años y/o al quehacer científico estructurado de manera inter y/ o multidisciplinar.
Los investigadores en formación suelen señalar que las especializaciones realizadas en instancias de posgrado, así como las maestrías y los doctorados que proponen formaciones de tipo multidisciplinar, y los programas y centros de investigación que alientan el trabajo entre investigadores formados en distintos campos de conocimiento, contribuyen a enriquecer y complejizar sus propias producciones. Sin embargo, al mismo tiempo, afirman que se topan con desconciertos y obstáculos cuando buscan plasmar en sus investigaciones la diversidad de herramientas y enfoques analíticos con los que cuentan.
Las 2das Jornadas de Investigadores en Formación proponen profundizar el análisis de las problemáticas que habitualmente son asociadas a la oferta académica de posgrado desarrollada en Argentina durante los últimos años; así como promover debates sobre el quehacer científico estructurado de manera inter y/ o multidisciplinar.
En el marco de las Jornadas, el día 14 de noviembre a las 18 hs. se llevará a cabo una mesa redonda, abierta al público en general, que contará con la presencia de Rosana Guber, Diego Pereyra y Silvio Feldman. En esta oportunidad, los expositores compartirán con los asistentes sus experiencias y reflexiones en torno a los obstáculos, las dificultades y los hallazgos cognoscitivos con los cuales se han topado, durante la última década, al desempeñar funciones como docentes, directores y/o coordinadores académicos de diferentes programas de posgrado en ciencias sociales.
Cuerpos y movimiento corporal: desafíos, límites y potencialidades del diálogo interdisciplinario para la investigación de los cuerpos y el movimiento corporal
Nota: actualmente estamos gestionando ayuda económica para aquellos interesados en participar y que no cuenten con otro tipo de financiación. El pago de la inscripción podrá realizase en efectivo durante el trascurso de las Jornadas; sin embargo, debido al carácter autogestivo que tiene esta reunión científica, solicitamos que los participantes realicen el pago por adelantado utilizando como medio un depósito bancario o, también a través de Mercado Pago desde este sitio.
Datos de la cuenta:
Titular: Instituto de Desarrollo Económico y Social
Quienes opten por esta modalidad de pago, deberán enviar una copia del comprobante del depósito a: jovenesenformacionides@gmail.com y tendrán que indicar, en el cuerpo del mensaje, los datos necesario para elaborar los comprobantes de pago. Los mismos podrán retirarse durante el transcurso de las Jornadas.
Lugar de realización: IDES – Aráoz 2838 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Tenemos el agrado de informarles que en el último número de Cuadernos del IDES fue publicado el dossier “Reflexiones en torno del proceso de investigación. Memorias de las 1º Jornadas de Investigadores en Formación del IDES”. Allí se relatan las diferentes actividades realizadas a lo largo de las jornadas, así como también las discusiones y presentaciones que se compartieron en cada uno de los ejes temáticos.
Elizabeth Jelin recibirá el Doctorado Honoris Causa de la Universidad Paris Ouest Nanterre La Défense (Francia). La ceremonia tendrá lugar el jueves 11 de diciembre a las 15 hs. en el Teatro Bernard-Marie Koltés, Université Paris Ouest, Nanterre.
Elizabeth Jelin es Doctora en Sociología, Investigadora Superior del CONICET y docente del Programa de Posgrado en Ciencias Sociales UNGS-IDES. En 2013, recibió el Premio Houssay a la Trayectoria en investigación en Ciencias Sociales, otorgado por el gobierno argentino. Ha sido fellow del Wissenschaftskolleg zu Berlin y miembro del Directorio Académico de dicha institución. Sus temas de investigación son los derechos humanos, las memorias de la represión política, la ciudadanía, los movimientos sociales y la familia. Entre sus libros más recientes se cuenta una nueva edición revisada de Los Trabajos de la Memoria, libro inaugural de la serie “Memorias de la represión” publicado originariamente en 2002 y reeditado en Lima (IEP, 2012). Además, es autora de Pan y afectos. La transformación de las familias (Fondo de Cultura Económica, 2010), Fotografía e identidad: captura por la cámara, devolución por la memoria, con Ludmila Da Silva Catela y Mariana Giordano (Nueva Trilce, 2010), Por los derechos. Mujeres y hombres en la acción colectiva, con Sergio Caggiano y Laura Mombello (Nueva Trilce, 2011); Las lógicas del cuidado infantil. Entre las familias, el Estado y el Mercado, con Valeria Esquivel y Eleonor Faur (IDES, UNFPA, UNICEF, 2013)
Informamos a nuestros/as lectores/as que debido al proceso en curso de reformulación de nuestra página web, interrumpimos de manera temporaria la venta de artículos y números anteriores de la revista Desarrollo Económico por este medio.
Nos comunicamos desde la revista Desarrollo Económico para informarles que hemos decido avanzar hacia la digitalización y el acceso abierto, con el fin de renovar nuestra revista y lograr mayor circulación y acceso. Por lo tanto, a partir de 2020 (número 229) la revista Desarrollo Económico se publicará de modo digital y con la modalidad de acceso abierto. Esto significa que no habrá más ejemplares impresos y no será necesario suscribirse.
Este cambio no afectará los lineamientos para la recepción, evaluación y publicación de artículos, ni los procesos editoriales que garantizan la calidad y el prestigio de nuestra revista.
Oportunamente les enviaremos la información para asegurar el acceso a los nuevos números de la revista. Igualmente, les informamos que los números anteriores, hasta el 228, estarán disponibles en JSTOR.
Un saludo cordial,
Luis Beccaria, Director DE
Roberto Benencia, Presidente IDES
Benjamín García Holgado y Nicolás Taccone: Diseño institucional e inestabilidad presidencial en autoritarismos: el Proceso de Reorganización Nacional en la Argentina (1976-1983)
Julia Strada: La tercerización laboral en la siderurgia durante la posconvertibilidad: el caso Acindar de Villa Constitución
Alberto Müller: El ferrocarril argentino: trayectorias, perspectivas, mitos
Andrés H. Reggiani: Deporte de élite y cambio social: apuntes sobre la difusión del rugby en la Argentina (1920-1960)
Mariana Canavese:¿Nuestros años Foucault?
Crítica de libros
Comentarios a La economía política del neoliberalismo. Empresarios y trabajadores en América Latina, España y Portugal, de Sebastián Etchemendy
Carlos Freytes: Tres caminos de salida de la ISI: empresarios y trabajadores en el proceso de liberalización económica
Matías Giannoni: La economía política del neoliberalismo, a dos décadas de las reformas
El Programa de Posgrado en Ciencias Sociales, UNGS-IDES (acreditación CONEAU: "B", resolución: 230/11), abre un cupo de vacantes limitadas a alumnos de otros posgrados, para la inscripción a los seminarios: Tercer trimestre 2018
Métodos cualitativos para la investigación social contemporánea: Técnicas y claves en etnografía y análisis del discurso (09/04)
Dirección: Miriam Kriger (CIS-CONICET/IDES) Coordinación académica: Juan Dukuen (CIS-CONICET/IDES y UBA) Docentes: Juan Dukuen (CIS-CONICET/IDES y UBA) Marcelino García (UNAM) Rosana Guber (CIS-CONICET/IDES) Diana Milstein (CIS-CONICET/IDES)
La entrevista individual y sus claves: Preguntar, registrar y analizar (09/04) Directora y Coordinadora: Kriger, Miriam (CIS-CONICET/IDES) Docentes: Rosana Guber (CIS-CONICET/IDES) Andrea Bonvillani (UNC y CLACSO) Pablo Di Leo (UNLa) Diana Milstein (CIS-CONICET/IDES y UNComa) Edición y diseño multimedia de material didáctico: Sol Kutner
Taller de escritura científica (09/04) Directora: Miriam Kriger (CIS-CONICET/IDES) Coordinadora: Silvia Ramírez Gelbes (UBA/UNED) Asistente y tutora: María del Valle Coalova (IES en Lenguas Vivas)
Cómo se investiga en Periodismo y en Ciencias:Cruces metodológicos entre dos modos de producir la realidad yel conocimiento social(09/04) Dirección: Miriam Kriger (CIS-CONICET/IDES) Equipo docente: Nora Bar (La Nación, Conversaciones, Más Info) Raquel San Martín (Siglo XXI Editores) Mario Wainfeld (Página 12, Radio Ciudad, RNA) Ari Lijalad (El Destape, Radio Del Plata) Ana Spivak L´Hoste (CIS-CONICET/IDES) Claudio Suásnabar (IDIHCS CONICET/UNLP/UNArtes/FLACSO) Marcelo Borrelli (IGG-UBA/CONICET)
Formación para el trabajo de jóvenes: herramientas teóricas y metodológicas. (08/04) Dirección: Claudia Jacinto (CIS, CONICET/IDES) Coordinación: Verónica Millenaar (CIS, CONICET/IDES) Docentes: Eugenia Roberti (CIS, CONICET/IDES y FaHCE-UNLP) Delfina Garino (FACE-UNCo/CONICET) Alejandro Burgos (CIS, CONICET/IDES) Silvia Martínez (FACE-UNCo) Mariana Sosa (CIS, CONICET/IDES) José Pozzer (UNNE)
Introducción al paquete estadístico SPSS. (09/04) Dirección, Coordinación y Docentes: Julieta Lenarduzzi CIS, CONICET/IDES) Fernando Cafferata (CELIV/UNTREF) Tutora: Carolina Tripodi (CELIV/UNTREF)
Infancias, género y derechos humanos. Revisiones críticas ante un horizonte en transformación. (09/04) Dirección: Eleonor Faur (CIS-CONICET/IDES y UNSAM) Coordinación académica: Silvia Elizalde (IIEGE-CONICET/UBA y UNLP) Docentes: Eleonor Faur Silvia Elizalde Valeria Llobet (CONICET/UNSAM)
Taller: Edición y Cultura escrita en América Latina: herramientas metodológicas para la formulación y desarrollo de proyectos de investigación (09/04) Direción: Alejandro Dujovne Coordinación: Daniela Szpillbarg (CIS, CONICET/IDES) y Ezequiel Saferstein (CeDInCI/CONICET y UNSAM) Contenidistas y tutores: Alejandro Dujovne Juan Martín Bonacci (IIGG/CONICET) Daniela Szpilbarg Ezequiel Saferstein José de Souza Muniz Jr. (USP, Brasil)
Debates contemporáneos sobre ciudadanía y nacionalidad. Actores, tensiones, procesos. (09/04) Dirección y docentes: Sergio Caggiano (CIS-CONICET/IDES) Silvina Merenson (CIS-IDES/CONICET e IDAES/UNSAM)
Poéticas de la memoria: narrativas, teatralidades y transmisión. (09/04) Dirección: Silvia Rossana Nofal (CONICET-INVELEC/UNT) Coordinación: Victoria Daona (CIS-CONICET/IDES) Docentes: Silvia Rossana Nofal Victoria Daona Laura Rafaela García (INVELEC, UNT) Sebastián Fernández (UNT y FUNDAE)
Introducción a los Estudios sobre Memoria: Problemas, Perspectivas, Debates. (08/04) Dirección: Núcleo de Estudios sobre Memoria. Coordinación: Valentina Salvi (CIS, CONICET/IDES) y Laura Mombello (CIS, CONICET/IDES) Docentes: Elizabeth Jelin (CIS, CONICET/IDES) Marina Franco (IDAES/UNSAM, CONICET) Valentina Salvi Laura Mombello Luciana Messina (UBA/CONICET) Claudia Feld (CIS, CONICET/IDES)
Redes sociales, Gobierno Abierto y Democracia. Nuevas perspectivas en positivo y en negativo sobre las representaciones, subjetividades y negocios. (08/04) Dirección: Ester Kaufman (CIS-CONICET/IDES) Docentes: Ester Kaufman Patricia Legarreta (UAM, Iztapalapa, México) Daiana Yován (UN Lanús)
Daniel Heymann y Alejandro Nakab: Temas tradicionales. Sobre ciclos stop-go y devaluaciones contractivas
Lucas Ronconi y Rodrigo Zarazaga SJ: "Argentina Trabaja" para los que votan. La exclusión de hogares con niños de beneficios sociales
Luis L. Schenoni: Divide et Impera. La lógica realista de la unipolaridad sudamericana
Alba Ruibal: Movilización legal a nivel subnacional en la Argentina. El caso Sisnero por la igualdad de género en el trabajo en Salta
Nicolás Zeolla y Diego Bastourre: ¿Crisis de fundamentales o crisis de política? Un estudio empírico sobre los determinantes de las crisis cambiarias recesivas en América Latina y otros países emergentes 1960-2012
Carlos Newland: Una aproximación microeconómica al cambio estructural argentino 1926-1945
Programa de Posgrado UNGS-IDES Convoca a presentación de contribuciones para dos Dossier:
1. VOCES TESTIMONIALES: SUBJETIVIDAD, AFECTOS Y GÉNERO, coordinado por Alejandra Oberti y Claudia Bacci.
2. MOVIMIENTOS JUVENILES, ESTUDIANTES Y PARTICIPACIÓN EN AMÉRICA LATINA: ABORDAJES TEÓRICOS Y EXPERIENCIAS, coordinado por Pedro Núñez, Melina Vázquez y Pablo Vommaro.
Hasta el 15 de marzo de 2018.
1. Voces testimoniales: El testimonio como estrategia política de denuncia, pero también como método para la construcción de conocimiento, posee una larga tradición en las ciencias sociales difícilmente asimilable a una disciplina en particular. Su presencia extendida en el caso argentino (y referido especialmente a procesos de violencia) ha dado lugar tanto a debates públicos como a discusiones académicas. En este dossier invitamos a la presentación de artículos que, desde diferentes enfoques de las ciencias sociales, revisen críticamente los límites y los alcances del testimonio para la producción de conocimiento. Proponemos prestar especialmente atención a las dimensiones subjetivas que este tipo de narración habilita y discutir el modo en que el recurso a la palabra testimonial implica repensar el cruce entre subjetividades, género y experiencia, el registro del cuerpo, los afectos y la voz en los análisis, los problemas del trabajo de campo, del uso de archivos (orales y audiovisuales) y de las políticas de representación en torno a lo testimonial.
2. Movimientos juveniles: En los últimos años se ha acrecentado el interés por el análisis y la comprensión de las maneras en que las juventudes participan de acciones colectivas, protestas, grupos y movimientos de distinto tipo. De manera concomitante, ocurrieron transformaciones de carácter tanto económico y político como social y cultural, que se expresaron en el sistema educativo, con mayor énfasis en la escuela secundaria y en los estudios superiores, tanto terciarios como universitarios. La expansión de la matrícula universitaria, así como la creación de nuevas universidades y carreras, suponen un desafío para repensar las formas de acceso al conocimiento en nuestras sociedades así como las demandas y formas de organización de un actor central en los procesos históricos en América Latina, como es el movimiento estudiantil universitario. La universidad es un ámbito en el que se reflejan transformaciones culturales más amplias, como también cambios en la sociabilidad juvenil, la construcción de nuevos intereses e inquietudes, en algunos casos en tensión con las demandas más tradicionales expresadas por el movimiento estudiantil. Así como el campo de estudios de juventudes se consolidó recientemente en varios países de la región a partir de los aportes de diferentes disciplinas y perspectivas analíticas, son aún escasas las reflexiones que buscan dar cuenta de la reconfiguración de las identificaciones juveniles y las formas que adoptan en diferentes movimientos y escenarios, entre ellos el universitario. En este dossier, iniciativa que surge como consecuencia del seminario que dictaron los coordinadores en el Posgrado en Ciencias Sociales UNGS/IDES en el segundo trimestre de 2016, se esperan contribuciones que permitan explorar las especificidades de las experiencias juveniles desde una mirada socio histórica, en clave comparativa y situada en diferentes países o regiones para dar cuenta de los procesos de movilización y organización colectiva juvenil desplegados en los últimos años. También se esperan trabajos que indaguen distintos tipos de activismo, como por ejemplo en espacios partidarios, sindicales, estudiantiles, organizaciones de la sociedad civil y territoriales, entre otros, dando cuenta de sus particularidades y similitudes así como de las tradiciones y rupturas ocurridos recientemente. La intención es que los artículos brinden insumos teórico-metodológicos y empíricos novedosos, a partir del (abordaje/tratamiento) estudio de problemas de investigación que giren en torno a las relaciones entre políticas y juventudes así como también exploren en las características que asumen los movimientos sociales, los modos de militancia, las acciones colectivas y los activismos juveniles incorporando una perspectiva generacional y movilizando el andamiaje y los debates teórico-conceptuales para el tratamiento estas cuestiones en el contexto actual, sea tanto en la Argentina como en América Latina.
Organiza: Programa de Estudios sobre Historia de los Saberes Psi
Acceso libre y gratuitoAlejandro Raze es médico y psicoanalista especializado en temas de familia. Actualmente se encuentra realizando un doctorado en ciencias sociales en colaboración entre la UBA y la Universidad Federal Fluminense de Brasil. Acceso al proyecto Narciso en el espejo del Siglo XXI
Diplomatura en construcción de proyectos e investigación cualitativa en Ciencias Sociales (2017). Facultad de Periodismo y Comunicación, Universidad Nacional de La Plata e Instituto de Desarrollo Económico y Social
Dirección: Miriam Kriger (CIS-CONICET/IDES)
Métodos cualitativos para la investigación social contemporánea: Técnicas y claves en etnografía y análisis del discurso (15/08 al 15/12).
Dirección: Miriam Kriger (CIS-CONICET/IDES)
Coordinación académica: Juan Dukuen (CONICET/UBA)
Docentes: Juan Dukuen (CIS-CONICET/IDES y UBA) Marcelino García (UNAM) Rosana Guber (CIS-CONICET/IDES) Diana Milstein (CIS-CONICET/IDES y UNComa)
La entrevista individual y sus claves: Preguntar, Registrar y Analizar (15/08 al 15/12).
Directora y Coordinadora: Kriger, Miriam (CIS-CONICET/IDES)
Docentes: Rosana Guber (CIS-CONICET/IDES) Andrea Bonvillani (UNC y CLACSO) Pablo Di Leo (UNLa) Diana Milstein (CIS-CONICET/IDES y UNComa)
Edición y diseño multimedia de material didáctico: Sol Kutner
Taller de escritura científica(15/08 al 15/12).
Directora: Miriam Kriger (CIS, CONICET/IDES)
Coordinadora: Silvia Ramírez Gelbes (UBA/UNED)
Asistente y tutora: María del Valle Coalova (IES en Lenguas Vivas)
Gobierno Abierto. Conceptos y prácticas. Desarrollos de segunda generación (01/08 al 14/11)
Dirección: Ester Kaufman (CIS-CONICET/IDES)
Docentes: Ester Kaufman (CIS-CONICET/IDES) Daiana Yován José Luis Tesoro
Contenidistas: Ester Kaufman (CIS-CONICET/IDES) Daiana Yován José Luis Tesoro Lisandro Gómez
La edición argentina contemporánea, entre el Estado y el mercado(04/09 al 10/11).
Direción: Alejandro Dujovne (CIS-CONICET/IDES)
Docentes: Alejandro Dujovne (CIS-CONICET/IDES) Daniela Szpilbarg (CIS-CONICET/IDES) Ezequiel Saferstein (CeDInCI/UNSAM) José de Souza Muniz Jr. (USP, Brasil)
Ciudadanías juveniles, escuela y política: Perspectivas conceptuales y empíricas para la investigación y la intervención (04/09 al 10/11).
Directora y Coordinadora: Marina Larrondo (CIS-CONICET/IDES)
